Отходить надписать отрастить егэ

СКИДКА

1

2

3

4

5

— 24 балла;
для поступления в вуз — 36 баллов.

На выполнение экзаменационной работы отводится 3,5 часа (210 минут).

Особое внимание уделите качеству заполнения бланков!

на бланке)
Внимание к буквам Д, Е, Ё и цифре 1

(без хвостика!)

недействительным!

типа (с выбором одного верного ответа из предложенных).
задания открытого

типа на запись самостоятельно сформулированного ответа;
Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде цифры (числа) или слова (нескольких слов), последовательности цифр (чисел), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

прочитать!
Определить главную информацию (ФАКТЫ: даты, имена, события и т.д.!)
Найти

причинно-следственные связи.

1861 года, когда впервые стали производиться замеры. (2)Учёные считают, что

это в значительной мере обусловлено промышленными выбросами углекислого газа и метана в атмосферу, усиливающими «парниковый эффект», который и должен привести к изменению климата. (3)<…> в 1997 г. был принят международный договор, известный под названием «Киотский протокол», в котором предусматриваются ограничения на выброс промышленных газов.

информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) С 1861

года, когда впервые стали производиться замеры, средняя температура на поверхности Земли не перестаёт расти, однако научные данные пока не позволяют делать какие-либо выводы о глобальном потеплении и «парниковом эффекте».
2) Непрерывный рост средней температуры на поверхности Земли учёные связывают с усилением «парникового эффекта», способного привести к изменению климата, поэтому был принят международный договор «Киотский протокол», ограничивающий выброс промышленных газов.
3) Международный договор «Киотский протокол», в котором предусматриваются ограничения на выброс промышленных газов, был принят в рамках борьбы с «парниковым эффектом», приводящим, по мнению учёных, к изменению климата на Земле.
4) Согласно международному договору, известному под названием «Киотский протокол», следует уменьшить выбросы в атмосферу «парниковых» газов, большое скопление которых может привести к понижению температуры на Земле.
5) Проводимые с 1861 года измерения средней температуры на поверхности Земли свидетельствуют о том, что Земле угрожает глобальное потепление климата, вызванное, по мнению ряда специалистов, не только «парниковым эффектом», но и другими, не изученными пока причинами.

Максимум – 2 балла!

информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

С 1861 года,

когда впервые стали производиться замеры, средняя температура на поверхности Земли не перестаёт расти, однако научные данные пока не позволяют делать какие-либо выводы о глобальном потеплении и «парниковом эффекте».
ЭТОЙ ИНФОРМАЦИИ НЕТ В ТЕКСТЕ!

информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

2) Непрерывный рост

средней температуры на поверхности Земли учёные связывают с усилением «парникового эффекта», способного привести к изменению климата, поэтому был принят международный договор «Киотский протокол», ограничивающий выброс промышленных газов.

ДАНЫ ОСНОВНЫЕ ФАКТЫ ИЗ ТЕКСТА!
Указаны причины и следствия описанного в тексте научного явления в границах данного предложения!

информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

3) Международный договор

«Киотский протокол», в котором предусматриваются ограничения на выброс промышленных газов, был принят в рамках борьбы с «парниковым эффектом», приводящим, по мнению учёных, к изменению климата на Земле. ЭТОЙ ИНФОРМАЦИИ НЕТ В ТЕКСТЕ!

информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

4) Согласно международному

договору, известному под названием «Киотский протокол», следует уменьшить выбросы в атмосферу «парниковых» газов, большое скопление которых может привести к понижению температуры на Земле.

информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

5) Проводимые с

1861 года измерения средней температуры на поверхности Земли свидетельствуют о том, что Земле угрожает глобальное потепление климата, вызванное, по мнению ряда специалистов, не только «парниковым эффектом», но и другими, не изученными пока причинами.
НЕТ МНОГИХ ФАКТОВ ИЗ ТЕКСТА!

стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите

это слово (сочетание слов).

2 и 3 предложения.
однако (противопоставление)
несмотря на это (значение уступки, вопреки

чему-то)
в связи с этим (во 2 предложении названо явление, а в 3 – его следствие). Пишем в бланк ВСВЯЗИСЭТИМ
ведь (обоснование предшествующего утверждения)
Напротив (противопоставление)

слова РАСТИ. Определите значение, в котором это слово употреблено в

первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

(1)Средняя температура на поверхности Земли не перестаёт расти с 1861 года

живых существах, организмах: живя, увеличиваться, становиться больше, выше, длиннее. Дети

быстро растут. Трава растёт.
2) (1 и 2 л. не употр.). О растениях: быть, находиться, иметь распространение где-л. В саду растёт яблоня.
3) Проводить где-н. своё детство, ранние годы жизни. Рос в городе. Ребёнок растёт в дружной семье.
4) (1 и 2 л. не употр.). Увеличиваться количественно, в размерах, в объёме. Растёт интерес к искусству. Растёт спрос на товары. Город растёт. Новостройка растёт на глазах. Температурные показатели растут.
5) Развиваясь, совершенствоваться. Талант растёт. Художник растёт. Расти в чьих-н. глазах.

Пишем в бланке: 4

из ДЕМОВЕРСИИ! И читайте!
Ежедневно записывайте по 10 слов и проверяйте

свои знания.

УЧИТЬ! ЗАПОМИНАТЬ!

в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.

Выпишите это слово.

пОручни
насорИт
прИданое
щЁлкать
свЁкла

Пишем в бланк:
ПРИДАНОЕ

иксы, краны, нефтепровод, ловка, кухонный, сливовый, грушевый, клала, опошлить, оптовый,

осведомиться, обеспечение, ободрить, ходатайство

ловкА, кУхонный, слИвовый, грУшевый, клАла, опОшлить, оптОвый, освЕдомиться, обеспЕчение, ободрИть,

ходАтайство

КОННЫЙ-КОНСКИЙ, НЕВЕЖСТВЕННО — НЕВЕЖЛИВО
Работаем со словарем паронимов (распечатать из демоверсии)

и практикуемся.
Записывать надо ИСПРАВЛЕННЫЙ ВАРИАНТ!

выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним.

Запишите подобранное слово.

В историю музыки Дебюсси вошёл как ЗАЧИНАТЕЛЬ музыкального импрессионизма.
ИЗБИРАЯ

президиум, сельчане долго спорили о том, кто же должен сесть за стол, украшенный кумачовой скатертью.
ЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ возраст для начала занятий горными лыжами — до 7 лет.
ВЕЛИКИЙ русский полководец Александр Васильевич Суворов не проиграл ни одного сражения.

в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

известные

ПРОФЕССОРЫ
более ДВУХСОТ участников
ОБЕИМИ руками
более КРАСИВЫЙ
не МАШИТЕ руками

Выписываем в бланк:
ПРОФЕССОРА

ошибку.
Определите части речи выделенных слов.
Вспомните правило, соответствующее каждой

части речи, если оно есть.
Действуйте методом исключения. Лучше всего начать с прилагательных, числительных, глаголов, а на «десерт» оставить существительные, так как там большее количество информации.
После того, как ошибка будет найдена, не забудьте: вписать в окно ответа необходимо уже ИСПРАВЛЕННЫЙ вариант. Только выделенное слово, а не всё словосочетание!!!

Нельзя смешивать простую и составную степени сравнения:
НЕПРАВИЛЬНО «БОЛЕЕ УМНЕЕ»! Записать

в бланк: БОЛЕЕУМНЫЙ или УМНЕЕ
НЕПРАВИЛЬНО: «САМЫЙ УМНЕЙШИЙ»! Исправить: САМЫЙУМНЫЙ

«степь» (степь – степи, пять – пяти, тридцать-тридцати)
40, 90, 100:

Имеют только две падежные формы: И.п. = В.п; в остальных падежах — окончание А (вижу СОРОК, ДЕВЯНОСТО, СТО машин; нет СОРОКА, ДЕВЯНОСТА, СТА машин, забыть о СТА рублях);
50, 60, 70, 80: Меняются обе части, как существительное «степь»: СТЕПЬ – СТЕПИ – СТЕПЬЮ; ПЯТЬДЕСЯТ – ПЯТИДЕСЯТИ, ПЯТЬЮДЕСЯТЬЮ;
200, 300, 400: Меняются обе части. Первая часть как два, три, четыре. Вторая часть как слово «ноты» во мн.ч.: Двести, двухсот (нот), двумстам (нотам), двумястами (нотами), двухстах (нотах);
500-900: Меняются обе части. Первая часть — как «степь». Вторая часть — как «ноты» во мн.ч: пятьсот, пятисот, пятистам, пятьюстами, пятистах.

в остальных падежах имеют формы полутора и полутораста.
Склонение порядковых числительных

(вопрос «какой по счету»): меняется только окончание последнего слова (две тысячи семнадцатый, нет две тысячи семнадцатого, доволен две тысячи семнадцатым)
Склонение дробных числительных: числитель склоняется как целое число, а знаменатель – как порядковое числительное (Пять четвертых –Пяти четвертых –Пятью четвертыми)

лиц мужского пола (НЕ ЖЕНСКОГО!). Двое мужчин, четверо мальчиков, но

две девушки
Б) с детенышами животных. ТРОЕ медвежат, но три медыедя;
В) с сущ, употреб только во мн.ч. Трое ножниц
Г) с парными предметами (Двое сапог)
Д) с личными местоимениями (Их трое, нас четверо)

рода. Обоих мужчин, обоими друзьями
обе — с сущ. женского рода.

По обеим сторонам, обеими девушками

ездим
лазим
печем
хотим
полощем
машем

Намокнуть

Сох
Просох
Замерз
Окреп
Промок
Намок

затмить дерзить, очутиться, ощутить, пылесосить не имеют простой формы будущего

времени, т.е. нельзя сказать: победю, убедю и т.д.
Для образования будущего времени таким словами необходимы дополнительные слова или синонимы.

узбеков
хорватов
якутов
армян
башкир
болгар
грузин
лезгин
осетин
румын
татар

туркмен
цыган
турок
бурят

ОВ

Нулевое
Окончание!

джинсов кедов

ботинок
чулок
шорт
туфель
сапог
тапок
бахил
бутс
валенок

клипс

ОВ

Нулевое
Окончание!

в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

известные

ПРОФЕССОРЫ
более ДВУХСОТ участников
ОБЕИМИ руками
более КРАСИВЫЙ
не МАШИТЕ руками

ЕЗДИМ
пара НОСОК
ЗАСОХНУЛ на ветру
пять КИЛОГРАММ
около ПОЛУТОРАСТОВ

метров
десять ПОМИДОРОВ
петь более КРАСИВЕЕ
Нет ДВУХСТА рублей
ПОМАХАЙ мне
ОДЕТЬ ребенка

НОСКОВ
ЗАСОХ на ветру
пять КИЛОГРАММОВ
около ПОЛУТОРАСТА метров
десять ПОМИДОРОВ

петь более КРАСИВО
Нет ДВУХСОТ рублей
ПОМАШИ мне
ОДЕТЬ ребенка

задание Вы можете получить
5 баллов.
Всего предложений 9, а нужно

найти 5 ошибок! Ищем именно СВОИ ОШИБКИ! Во всех 9 предложениях могут быть ошибки, но не те, которые озвучены в задании!

Алгоритм выполнения задания:
ОБЯЗАТЕЛЬНО ВЫПИШИТЕ В ЧЕРНОВИК ОШИБКИ, КОТОРЫЕ ВАМ НУЖНО НАЙТИ.
Ищите названные в задании явления (причастные и причастные обороты, косвенную речь и т.д.)
Выпишите номер предложения, ГДЕ ЕСТЬ нужное вам явление, но предложение построено ошибочно.

которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую

позицию из второго столбца.

в КАВЫЧКАХ!). Название должно быть в И.п.!
В фильме «Война и

мир» Бондарчук сыграл Пьера Безухова.
В «Войне и мире» Бондарчук сыграл Пьера Безухова.

В фильме «Войне и мире» Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

ОШИБКА!

Правильно так:

определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже.

— определяемое слово не должно входить в причастный оборот.
— не должно быть замены действительного причастия на страдательное.

победивших (Р.П.) английскую команду.
2. Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны.

3. Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых затруднений.

КАК ПРАВИЛЬНО

сказуемое должны обозначать действия ОДНОГО ЛИЦА! А значит относиться к

ПОДЛЕЖАЩЕМУ!
2. Подлежащее может быть выражено неопределенной формой (инфинитивом). Деепричастный оборот НЕ употребляется в безличном предложении, если в нём сказуемое выражено не инфинитивом.
3. Деепричастный оборот НЕ употребляется, если сказуемое выражено кратким страдательным причастием.

ветер. (ветер не может подъезжать к городу)
2. Приехав в

Москву, мне стало грустно. (безличное предложение)
3. Сдав экзамены, я был принят в вуз (кем-то принят).

КАК ПРАВИЛЬНО

определяется по ключевому слову: ООН – Организация Объединённых Наций (организация

– главное слово в ж. р.)
2. Сказуемое согласуется с первым (главным) словом сложного существительного.
3. В главной и придаточной частях сложного предложения подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в числе: все (те) + сказуемое во мн.ч., кто (тот) + сказуемое в ед.ч.

3. [Все, (кто интересуются музыкой), знает имя Чайковского.]

КАК ПРАВИЛЬНО
1.ТЮЗ (театр

– м.р.) поставил (м.р.) спектакль.
2. Кофе (м.р.) остыл (м.р.).
3. [Все, (кто интересуется музыкой), знает имя Чайковского.]

в косвенную местоимения и глаголы в форме 1 лица следует

заменить местоимениями и глаголами 3 лица.

Андрей сказал, что я иду в театр.

Андрей сказал, что он идет в театр.

Ошибка!

Правильно:

однородных членов должен быть связан по смыслу и грамматически с

общим словом.
2. Если однородные члены — прилагательные или причастия, они должны быть оба в одной форме (полной или краткой).
3. Если перед однородными членами предполагаются разные предлоги, то их нельзя опускать.
4. Все однородные члены должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово.

родо-видовые понятия в ряду однородных членов.
7. Нарушен порядок слов

при использовании двойных союзов (Как…, так и… Не только…, но и… Если не…, то… Не столько…, сколько… Не то чтобы…, а….), повторяющихся союзов (то… то; не то… не то и др.).
Части таких союзов должны стоять рядом с однородными членами!
Части двойного союза нельзя заменять другими словами!

своей теорией. (глаголы сочетаются с существительными в разных падежах)
2.

Книги эти интересны (крат.форма) и иллюстрированные (полн. форма).
3. Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.
4. Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков (Р.п.): Гоголь, Тургенев, Толстой (И.п.).
5. В пакете лежали апельсины, бананы, фрукты.
6. Я не столько устал, но просто хотел спать.

создаёт неоднозначность восприятия смысла предложения. Придаточное определительное должно стоять после

того слова, от которого зависит.
2. Придаточное изъяснительное присоединяется к главному с помощью частицы ли, выступающей в роли подчинительного союза, поэтому союз что здесь лишний.

в город едет ревизор), (которым управляет городничий.) (при таком построении

предложения создаётся впечатление, что городничий управляет ревизором, а не городом)
2. Перед дуэлью Печорин любуется природой, а Вернер спрашивает, (что написал ли он своё завещание).

Как правильно

1. [В письме говорилось], (что в город, (которым управляет городничий), едет ревизор).
2. Перед дуэлью Печорин любуется природой, а Вернер спрашивает, (написал ли он своё завещание).

ВОПРЕКИ, БЛАГОДАРЯ, СООБРАЗНО, НАПЕРЕЗ, ПОДОБНО употребляются только с Д. п.

(кому? чему?)
Предлог ПО в значении «после чего-либо, в результате чего-либо» употребляется с П. п. (по ком? чём?)
в меру, в силу, в течение, в продолжение, в заключение, по причине, по завершении, наподобие, посредством+ Р.п. существительного.

окончанию срока
По истечению срока
По прибытию поезда
По приезду

с города

Как правильно

Вопреки (кому? чему? Д.п.) обстоятельствам
благодаря (кому? чему? Д.п.) старанию
По окончании срока
По истечении срока
По прибытии поезда
По приезде в город – из города

что вы сказали.
Присутствующие зрители в зале аплодировали стоя.
В романе “Обломове”

главным героем является не только Илья Ильич, но и его лень.
Он умел говорить не только по-английски, но и писать статьи по-немецки.
Все, кто участвовали в конкурсе, получили памятные подарки.
На минуту Арсений остановился, задержал дыхание и идет дальше.
Прочитав статью, у меня появилась новая идея.
Прочитав статью, я стал еще больше гордиться за свою школу.
Необходимо то, чтобы ты больше читал.

вы сказали. НАРУШЕНИЯ В КОСВЕННОЙ РЕЧИ
Присутствующие зрители в зале аплодировали

стоя. НАРУШЕНИЯ В ПРИЧ.ОБОРОТЕ
В романе “Обломове” главным героем является не только Илья Ильич, но и его лень. НЕСОГЛАС.ПРИЛОЖЕНИЕ
Он умел говорить не только по-английски, но и писать статьи по-немецки. ОШИБКА ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНЫ
Все, кто участвовали в конкурсе, получили памятные подарки. НАРУШЕНА СВЯЗЬ ПОДЛЕЖАЩЕГО И СКАЗУЕМОГО
На минуту Арсений остановился, задержал дыхание и идет дальше. НАРУШЕНИЕ ВИДО-ВРЕМЕННОЕ
Прочитав статью, у меня появилась новая идея. НАРУШЕНИЕ В ДЕЕПРИЧ.ОБОРОТЕ
Прочитав статью, я стал еще больше гордиться за свою школу. ОШИБКА В УПОТРЕБЛЕНИИ СУЩ. С ПРЕДЛОГОМ
Необходимо то, чтобы ты больше читал. НАРУШЕНИЕ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ

слово, чтобы буква стала ударной, но не менялась!!!)
Чередующиеся корни (есть

вероятность написания этого же корня с другой гласной – о//а, е//и)
Непроверяемые корни (словарные слова)

Внимательно читай задание!

гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

пл..вчиха
ск..чок
ванд..лизм

обм..кнуть
эг..ист

Выписываем в бланк:
ВАНДАЛИЗМ

гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

ед..нение
отм..рающий
пом..риться

по..вились
к..личество

Выписываем в бланк:
ОТМИРАЮЩИЙ

гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

пол..гать
расст..гнуть
лаб..ратория

з..рница
к..снувшийся

Выписываем в бланк:
ЛАБОРАТОРИЯ

// -пер- (запИрает — подпЕреть)
-дир-а //-дер- (сдИрать — дЕрёт)
-тир-а //

-тер- (стИрать — вытЕреть)
-жиг-а //-жеч- (сжИгать — сжЕчь)
-блист-а // -блест- ( блИстать — блЕстеть)
-стил-а // -стел- (перестИлать — застЕлешь)
-чит-а //-чест- (почИтать — почЕсти)
-мир-а //-мер- ( замИрал — замЕреть)ни с чередованием

полОжить)
****
-рАст-//-рАщ- // -рОс- (вырАсти– вырАщенный —  вырОсли).
Исключения: росток, отрасль, Ростислав, ростовщик, Ростов.

(загАр – загорать)
-клАн-//-клон- ( клАняться – поклониться)
-зОр-//-зар- (заря – зОрька) Исключения: зорянка, зоревать.

Твар- /твор- (без ударения О);
Зар- /зор- В безударном положении пишется

а
Исключения: пригарь, выгарки, утварь, зоревать, зорянка.

суффикс А – в корне пишем А);
Бер- /бир- Дер-

/ дир- Мер- /мир- Пер — / пир- Тер- /тир- Блест- /блист- Жег- /жиг- Стел- /стил- Чет- / чит- -Им- //-а-(-я-) -Ин- //-а-(-я-)
Исключения: сочетать, сочетание

выскочка)
раст-/рос-/ращ- (расти, вырос, выращенный)
Исключения: скачок, скачу. Росток, ростовщик,

Ростислав, Ростов, отрасль

мокнуть, пропускать жидкость)
Равн = равный, одинаковый
Ровн = ровный, гладкий
Исключения:

равнина, ровесник, поровну, уровень.

Источник: http://rustutors.ru/zadanie-8.html

пловец, пловчиха;
плав пишется в слова: плавники, поплавок, жук-плавунец;
плыв

пишется в слове: плывун.

корня, двух приставок)
Правописание сложных существительных с корнями ПОЛ- и

ПОЛУ-

одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную

букву.

о..ходить, на..писать
ра..потрошить, и..жить
под..брать, н..рисовать
пр..сесть, пр..кусить
вз..мать, от..скать

взимать, отыскать
Выписываем в бланк:
ПРИСЕСТЬПРИКУСИТЬ
Выписываем без пробелов и запятых! ПИШЕМ

ПОДРЯД!

пробел (ПРА- в особом значении: прабабушка)
НА-: нападение
ЗА-: задаваться

НАД- (НАДО-): надкусить, надорвать
ПОД- (ПОДО-): подтаять, подогнать
ОТ- (ОТО-): отдать, отодвинуть
ОБ-(ОБО-):обстричь, обознаться
В- (ВО-): вшить, воспеть
ПРЕД- (ПРЕДО-): председатель
ПЕРЕ-: перегной
С- (СО-): сдвинуть

Знать!

согласного

Без-/ бес- (бездумный * бесполезный)
Воз-(вз-)/вос-(вс-) (возлагать * воспеть)
Из-/ис- (избежать *

иссохнуть)
Низ-/нис- (низвергаться * ниспадать)
Раз-(роз-)/рас-(рос-) (разгрызть * рассвет)
Через-(чрез-)/черес (чрезмерный*чересполосица)
Запомните: нет приставки з (несговорчивый, сбить, сжигать)

приехать, приумножить)
2. неполнота действия (приоткрыть, присесть)
3. пространственная близость

(приморский, пришкольный)

ПРЕ-

1. =очень (премилый, презабавный)
2. = приставка пере- (преградить, преступник, преобразовать)

значения

прибывать (приезжать)
призреть (приютить)
притворить (закрыть)
приклонить (наклонить)
придать (добавить)
приходящий

(являющийся)
притерпеться (привыкнуть)
приемник (радио)
приставить (поставить рядом)
привратник (сторож)

при

пре

пригожий, прибор, приличия, пристойно, приесться, приказ, приключения, прикорнуть, присяга, притеснять,

причина, причуда, притязание, природа, пример, прическа, прискорбно, приволье, прицел, примета, приверженец, прилежный, причиндалы, приятный, приватный, принцип, примат, примитив, пригодный, присниться, приключение, присудить, призвание, присмотреть, приспособить

препятствие, преимущество, пренебрегать, не прекословить, препираться, престол, превратный, знак препинания,

преследовать, преподаватель, предел, камень преткновения, пресмыкаться, премьера, престиж, претензия, презумпция, превалировать, президиум, претендент, прецедент, препарат, преодолеть

пол-урока)
— далее следует Л (пол-лимона, пол-литра) –
далее следует

имя собственное (Пол-России, пол-Африки)

Е, Ё, Ю, Я. Подъем, разъезд.
2) После числительных двух-

трех-, четырех-, перед Е, Ё, Ю, Я. Трехъярусный.

гласную (поискать).
2) После приставок МЕЖ- и СВЕРХ- (Сверхинтересный, межинститутский).

3) В слове ВЗИМАТЬ
4) В сложносокращенных словах. (Пединститут, спортинвентарь).
5) После иноязычных приставок и частиц (пан-, суб-, транс-, контр- и т.п.) (контригра, дезинформация). 6) После числительных двух-, трех-, четырех- (трехимпульный).

После приставок, оканчивающихся на согласную (искл. МЕЖ, СВЕРХ, контр,дез), если слово начиналось с И:
Безынтересный (от интерес),
Подыграть (от играть).

Ы

И

— прилагательных
— существительных;

буква И.

буш..вать
голуб..нький
дожд..вой
накле..вать
яблон..вый

Выписываем в бланк:
НАКЛЕИВАТЬ

наст. или буд.вр. оканч. на -ую, -юю (завидовать – завидую,

командовать – командую);
-ыва-, -ива-: Если в 1 л. ед ч. наст. или буд.вр. оканч. На –ываю/иваю (заигрывать – заигрываю)
Суффикс в глаголах прошедшего времени как и в Н.ф.: клеить – клеил, таять – таял.

Запомните глаголы на -ять: лаять (ср. лает), таять, каяться, веять, надеяться, лелеять, сеять, затеять, чуять

перед суффиксом причастий и деепричастий, необходимо понять, от какого глагола

они образованы.
Понадеявшийся, понадеявшись – от понадеяться.
Важно! Обратите внимание на вид глагола, от которого образовано причастие или деепричастию.

Определяем время слов, т.к. от времени зависит выбор правила;
Для

глаголов настоящего и будущего времени, подбираем инфинитивы, от которых они образованы (не забываем о виде);
Определяем спряжение инфинитива.
В зависимости от спряжения ставим в окончания и суффиксы У,Ю,Е или А,Я, И.
Для действительных причастий настоящего времени тоже нужно определить спряжение.
Если слово прошедшего времени буква инфинитива сохраняется и в личной форме.

буква Е.
вытерп..шь
раска..вшийся
завис..мый
навар..шь
выкач..нная (бочка)

Выписываем в бланк:
ВЫКАЧЕННАЯ

стелить, зиждиться)

2 спряжение
Все глаголы на – ить (кроме брить, стелить),

+ 7 гл. на -еть: Терпеть Вертеть Обидеть Ненавидеть Зависеть Смотреть Видеть
+4 гл. на -ать: Гнать Держать Дышать Слышать

I спряжение ( У,Ю,Е в окончаниях)

II спряжение (А,Я,И в окончаниях)

«Л» ту букву, которая была в неопределенной форме глагола перед

-ть
Например: раста..ла
Ставим глагол в неопределенную форму. (Что сделать?) растаять, значит, перед «Л» пишем букву «Я» — расстаЯл

от гл. 1 спр. (бормочущий)
-ащ-, -ящ- от гл. 2 спр.

(дышащий)
2. Страдательные прич.:
-ом- , -ем- от гл. 1 спр. (читаемый)
-им- от гл. 2 спр (клеимый)

в магазине развешены (развесить)
Замешанные в преступлении (замешать) – замешенное

тесто (замесить)
Расстрелянные партизаны (расстрелять) – подстреленные охотниками (подстрелить)
Выкачанная из бака вода (выкачать) – выкаченная из подвала бочка (выкатить)

Если на – ИТЬ -, то будет ЕНН

СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Ещё (НЕ)ОБДУМАННОЕ решение превратилось

в план.
Шлюзы подняли воды (НЕ)широкой, но быстрой реки.
До ближайшей деревни путь отнюдь (НЕ)БЛИЗКИЙ.
Турок сидел, (НЕ)ОБРАЩАЯ внимания на часовых.
Отцу, (НЕ)ПОЛАДИВШЕМУ с губернатором, пришлось выйти в отставку.

Выписываем в бланк:
НЕШИРОКОЙ

дееприч. (если употребл. без НЕ): не думать, не думая
С числительными

(не два, не пять)
С любой частью речи, если есть противопоставление с союзом «А» (не правда, а ложь; не открыто, а закрыто)
С прил, нареч. на -о при наличии ДАЛЕКО НЕ, ВОВСЕ НЕ, ОТНЮДЬ НЕ, НИЧУТЬ НЕ (вовсе не интересно, далеко не умно);
Со сравн. степенью прил., наречий в большинстве случаев. (не хуже, не лучше)
С местоимениями, с отрицательными местоимениями с предлогом (не со мной, не у кого)
С краткими причастиями (не написано, не решено)
С причастиями в прич.обороте (еще не прочитанное письмо)

жалость
ей (НЕ)ДОСТАВАЛО выдержки
поглядела (НЕ)ВИДЯЩИМИ глазами
это (НЕ)ПОХОЖЕ на тебя
(НЕ)ВЗИРАЯ на строгие

взгляды на образах
(НЕ)ВПЕРВЫЕ спрашивал ее об этом
еще (НЕ)СПЕТАЯ песня
нам было (НЕ)КОГДА
Статья (НЕ)ОТРЕДАКТИРОВАНА

на строгие взгляды на образах
нам было НЕКОГДА

СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Было (ОТ)ЧЕГО

печалиться: (ПО)ЭТОМУ дому уже не бегали наши выросшие дети.
Казаки бросились (В)СЛЕД за отступающими и настигли их (ПО)СРЕДИ поля.
(В)ДАЛЬ широкую и неоглядную (В)СКОРЕ конница помчит.
Если говорить (В)ОТКРЫТУЮ, то я поступил бы ТАК(ЖЕ).
Трава И(ТАК) по весне пробивается (ПО)ВСЮДУ: в оврагах и перелесках, по обочинам дорог и троп.

Выписываем в бланк:
ВСЛЕДПОСРЕДИ

отместку

раздельно!
В сердцах
В потёмках
На боковую
На попятную
В рассрочку
В насмешку

разбегу
С размаху

раздельно!
На скаку
Под силу
За границу
Под мышкой

на
Невзирая на
Вслед
Навстречу
напротив

РАЗДЕЛЬНО
В виде
В связи с

В продолжение
В течение
В заключение
В отличие
В целях
В силу
В меру
В области
На протяжении
За исключением
За счет
Не считая

города
Вроде (предлог) него – в роде (предлог+ сущ) Романовых

Вследствие (предлог) непогоды – в следствии (предлог +сущ) по делу были допущены ошибки
В течение, в продолжение, в заключение – производные предлоги при обозначении времени, на конце пишем Е – НО! В течениИ реки, в продолжениИ романа, в заключениИ реферата (простой предлог В+ сущ, на конце И)
Поговорить насчет урока (насчет — предлог) – положить деньги на счет (предлог +сущ)
Внизу, вверху, посереди при отсутствии управляемого сущ. – наречия, но с управляемыми сущ. – предлоги (Внизу стоял человек(нар.) – внизу двери было отверстие (предлог)

с частицей, предлогом или союзом
Чтобы
Тоже
Также
Зато
Притом
Причём
Оттого
Итак
Что бы
То же
Так же
За

то
При том
При чём
От того
И так

ЧТОБЫ узнать всю правду.
Я ТОЖЕ хочу в Японию.
ЗАТО я пишу

стихи!

ЕСЛИ ЭТО местоимение:

Можно убрать или переставить его часть
Является членом предложения.

ЧТО БЫ мне почитать?
Я сегодня сделал ТО ЖЕ, что и вчера.
Меня похвалили ЗА ТО, что я пишу стихи.

И ТО ЖЕ
ТОЧНО ТАК ЖЕ, КАК…
ВСЁ ТО

ЖЕ

раз, вряд ли, всё равно
Всё-таки

цифры, на месте которых пишется Н.

Покраше(1)ая в зеле(2)ый цвет лавка

была сдела(3)а на совесть: деревя(4)ая спинка и кова(5)ые подлокотники отличались особым удобством.

ребенок, приданое невесты, прощеное воскресенье, конченый человек;
Искл. с НН: желанный,

деланный, невиданный, неслыханный, нечаянный, нежданный, негаданный, священный, жеманный, медленный, долгожданный, недреманный, окаянный

прил. с основой на Н + суф.Н (старинный)
В полных причастиях.

с приставкой (кроме НЕ),
в прич.обороте,
сов.в.,
с суфф. –ова/-ева (искл. кованый, жеваный)

-Н-

причастий и отглагольных прилагательных пишется столько же -н-, сколько было

в слове, от которого они образовались:
Воспитать – воспитанник – воспитанно;
путать – путаный след, путаник, путано отвечал;

си(3)ими и крас(4)ыми цветами полю со своим смышле(5)ым не по

годам сыном .
В да(1)ый момент со(2)ый Ваня лениво рассматривал свежекраше(3)ый пол гости(4)ой и раздраже(5)о вздыхал.
В этот безветре(1)ый день было бы стра(2)о остаться дома, поэтому Павел надел льня(3)ые брюки, прихватив с собой кожа(4)ый рюкзак, купле(5)ый на прошлой неделе, и отправился в парк, чтобы насладиться весе(6)им днем.

усыпа(2)ому си(3)ими и крас(4)ыми цветами полю со своим смышле(5)ым не

по годам сыном .

2. В да(1)ый момент со(2)ый Ваня лениво рассматривал свежекраше(3)ый пол гости(4)ой и раздраже(5)о вздыхал.

3. В этот безветре(1)ый день было бы стра(2)о остаться дома, поэтому Павел надел льня(3)ые брюки, прихватив с собой кожа(4)ый рюкзак, купле(5)ый на прошлой неделе, и отправился в парк, чтобы насладиться весе(6)им днем.

12

125

1256

— постановка запятой в ССП.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения,

в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

воробьи.
2) Она снилась ему довольно часто и в такие

дни он по ней сильно скучал и даже забывал короткой детской памятью.
3) Хозяйка поглядела на нее и вспомнила свое невозвратное девичье время и свой первый бал.
4) Она в этот день встала в 8 часов утра и целый день находилась в лихорадочной тревоге и деятельности.
5) Не только в госпиталь но даже близко к санчасти его не подпустили.

Выписываем в бланк:
25

они связаны одиночным союзом (Красные и синие шары);
в устойчивых сочетаниях

ни пуха ни пера, и смех и грех, ни свет ни заря, ни рыба ни мясо и т.д.

связаны интонацией без союза (красные, синие шары);
Перед противительными союзами А,НО,

ДА (в значении но), однако, зато; (красивый, но глупый)
между ОЧ, связанными повторяющимися союзами: ни… ни, или, либо, то… то, то ли… то ли, не то… не то) (то снег, то дождь)
перед второй частью двойных союзов не только…, но и…; как…, так и…; не столько…, сколько; хотя и…, но…; если не…, то (не только пели, но и танцевали)
между парными ОЧ, связанными союзами И и ИЛИ: Ученики писали и читали, решали примеры и отвечали на вопросы.

ставится запятая.
Осень наступила, и птицы приготовились к отлету.

Осенью природа засыпает и звери готовятся к зиме.
Если есть общее

для частей вводное слово, частица, сравнительный оборот:
К удивлению, погода резко переменилась и наступила жара.
Да здравствует свет и скроется тьма.

общее придаточное или общая бессоюзная часть:
Когда мама вошла в комнату,

осколки вазы валялись на полу и дети их собирали.
Как это часто бывает, вспоминается плохое и забывается хорошее.
4. Если части ССП являются:
вопросительными предложениями (Где я и что со мной?);
побудительными предложениями (Старайся всё делать хорошо и пусть у тебя всё получится!)
3) восклицательными предложениями (Как у вас хорошо и как мне всё нравится!)

И ставится, если союз повторяется:

В такую погоду и волк

не рыщет, и медведь не вылезает из берлоги.

2. Не является объединяющим элементом противительный союз, после которого или перед которым находятся два соединенных союзом и простых предложения, поэтому запятая перед И ставится:

Гроза прошла, и тучи рассеялись, но духота ещё сохранялась.

и отправилась на прогулку.
2) Дорога переменилась показались леса и

горы огромные реки и большие города.
3) Она стала проталкиваться вперед и Сане сделалось скучно.
4) Они уложили чемодан сумку с булками и пирогами.
5) Она была женственна и мягка и герой мой и вовсе потерял голову.

35

которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Однажды вечером (1) сидел я

дома один (2) слушая вой осеннего ветра (3) и (4) смотря в окно (5) на тучи (6) бегущие (7) мимо луны.

Выписываем в бланк:
26

заснувший у меня на руках, проснулся);
Причастный оборот и до, и

после определяемого слова, если относится к местоимению (Расстроившаяся из-за сына, она никак не могла взять себя в руки).
Причастный оборот до определяемого слова, если он имеет добавочное обстоятельственное значение причины, условия, уступки (Пораженная новостью, мать медленно опустилась на стул). (почему? по какой причине?)
Два и более одиночных согласованных определения, стоящие после определяемого слова (Ребёнок, сытый и довольный, заснул у меня на руках).
Согласованное определение, возможно и одиночное, если определяемое слово – личное местоимение (Он, сытый, быстро заснул. Сытый, он быстро заснул).
Если оторвано от определяемого слова другими членами предложения (Благоухающая и красивая, выросла у нашего дома сирень).

добавочного действия (Он бежал, крича мне что-то. Поев, ребёнок заснул).
Обстоятельство

с предлогом несмотря на (Несмотря на дождь, дети убежали гулять).
Сравнительные обороты с союзами как, будто, точно, словно, как будто, что, чем, нежели и др. (Облака плыли над самой землёй низко, неспешно, как ватные).

потеряли свою глагольность и имеют значение образа действия (Не спеша

бегут лошади. — бегут как? В метро я ехал стоя. (это положение в пространстве, а не добавочное действие)
2) Если включаются во фразеологический оборот (устойчивые словосочетания) В трудные дни он работал с нами не покладая рук. Он скрепя сердце отдал мне конфету.

отделавшись от молодого человека (3) не умеющего жить (4) возвратилась

к своим занятиям хозяйки дома (5) и продолжала прислушиваться (6) и приглядываться (7) готовая подать помощь.

2347

недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении

должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Милостивая государыня (1) для вас (2) вероятно (3) это (4)вряд ли (5) большая новость.

Пишем в бланк:
123

К счастью, к несчастью, к ужасу, к стыду, на буду,

на радость и т.д.
Степень уверенности: Может, может быть, по-видимому, по сути, кажется, казалось бы, бесспорно, правда, надо полагать и т.д.
Связь мыслей, последовательность изложения: Итак, следовательно, к слову сказать, во-первых, с другой стороны, к примеру, главное, таким образом, кстати, значит, наоборот и т.д.
Источник сообщения: По слухам, говорят, по мнению кого-либо, на мой взгляд, по-моему, по преданию, помнится, сообщают, передают и т.д.
Приемы и способы оформления мыслей: Другими словами, иными словами, попросту сказать, мягко выражаясь, одним словом и т.д.
Способ привлечь внимание: Знаешь (ли), знаете (ли),пойми, извините, простите, послушайте, поверьте, согласитесь, вообразите , пожалуйста и т.д.
Оценка меры: По крайней мере, самое большее, самое меньшее
Степень обычности: По обыкновению, бывает, бывало, случается и т.д.
Выражение экспрессивности высказывания: Сказать по чести, честно говоря, по правде, по совести, смешно сказать и т.д.

верно, знаете этого человека.
Казалось, дождя не будет конца.

Член предложения –

НЕТ ЗАПЯТОЙ

Вы верно (как?) решили пример.
Казалось (что?), что дождю не будет конца.

вдобавок, в довершение, вдруг, ведь, в конечном счете, вот, вряд

ли, все-таки, даже, едва ли, исключительно, именно, как будто, как бы, как раз, к тому же, между тем, небось, по предложению, по постановлению, по решению, приблизительно, примерно, притом, почти, поэтому, просто, решительно, словно, якобы

стабильный инструмент управления и очевидный носитель общественного сознания. В целом

(3) наш язык остаётся (4) по-прежнему (5) «великим и могучим».

Пишем в бланк: 123

которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Он чувствовал (1) что за

его вызволение из этого ада (2) была заплачена неимоверно высокая цена (3) на которую (4) он бы никогда не согласился.

Пишем в бланк:
13

предложение.
Найдите главное и определите, каким образом связаны с ним

придаточные.
Выделите грамматические основы. От этого зависит количество запятых.

внутри главного.
Я пришел туда, куда меня звали.
Если пойдет дождь,

я не приду.
Дорога, которую показал проводник, была пустая.

Он позвал меня на мероприятие, в целесообразности которого я сильно сомневался.

месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Путник (1) прибл..жение (2)

которого (3) я слышал ранее (4) соблазнился моим веселым огнем.

месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Путник (1) прибл..жение (2)

которого (3) я слышал ранее (4) соблазнился моим веселым огнем.

Пишем в бланк:
14

союзов ( благодаря тому что, ввиду того что, вследствие того

что, в силу того что, оттого что, потому что, несмотря на то что, вместо того чтобы, с тем чтобы, в то время как, после того как, с тех пор как, так же как и др.), то запятая ставится один раз [ ], (по мере того как ….)

Вследствие того что погода испортилась, поход пришлось отложить.

с частицей НЕ: Я пришел не потому, что звали.
2) есть

усилительные или ограничительные частицы: Стоило ли отказываться от трудного дела только потому, что оно трудное?

3) есть вводное слово: Я грущу, может быть, оттого, что я уже не увижу их

как, между тем как не расчленяются!

В то время как решался

вопрос, я ходил из угла в угол.

увидеть рассвет, который навевает мне приятные мысли. (три части! 2

запятые!)
ВАЖНО! Если придаточные однородные – запятую НЕ СТАВИМ!
Я считаю, что вы устали и что вам необходимо подкрепиться.

которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Проводники объяснили мне (1) что

(2) если во время штиля туман перестаёт моросить и начинает подниматься кверху (3) и если при этом эхо исчезает (4) надо ждать весьма сильного дождя.

Пишем в бланк:
124

грамматические основы, находим границы предложений.
Находим главное (одно должно быть

без союза!).
Ищем придаточные. Если их несколько, смотрим как связаны между собой
Расставляем запятые
ВНИМАНИЕ! Стык союзов (два союза рядом). На стыке двух союзов если в предложении есть ТО, ТАК, запятая НЕ СТАВИТСЯ!

в небо и заметил летящий самолет.

Соединяет части сложного предложения
Запятая ставится:
Я

долго смотрел в небо, и самолет успел скрыться.

месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мы готовились к экзамену

(1) и (2) когда пришло время испытания(3) то мы с уверенностью справились с заданиями.

Пишем в бланк:
13

слова (найти плеоназм)
замена слова (неправильное по смыслу или по стилю

слово)

Выпишите это слово

Он быстро спустился вниз по лестнице.
Выписываем в бланк:

ВНИЗ

НА РАБОТУ

слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка

Количество

читателей в библиотеке непрерывно прогрессирует.

Выписываем в бланк:
увеличивается

В БЛАНК: НЕИМЕЕТ)
это несёт (играет) определённую функцию (ВЫПИСЫВАЕМ В БЛАНК:

ВЫПОЛНЯЕТ)
Несет главную роль (выписываем в бланк: ИГРАЕТ)

содержанию текста? Укажите номера ответов
Какие из высказываний не соответствуют содержанию

текста?
Какие из высказываний противоречат содержанию текста?
Какие из высказываний не противоречат содержанию текста? И др.

указанных фрагментах:
Повествование;
Описание;
рассуждение.
2) понять, какое из высказываний верно, а какое —

нет.

настоящем, будущем или прошедшем времени.
В нем часто указывается место,

время и действующее лицо.
Обычно построено на глаголах.
Кусок текста, в котором содержится повествование, можно представить как фильм.

на прилагательных, наречиях.
Иногда может быть представлено последовательностью действий, но

они должны носить постоянный характер. Например, это может быть описание природы, в котором много глаголов (река шумит и мчится) или регулярно повторяющиеся действия (по понедельникам он вставал рано и шел гулять).
Читая описание, вы можете представить картину и детали.

причинно-следственные связи событий и явлений, объяснение причин, доказательство, опровержение, разъяснение,

подтверждение мыслей.
Часто создается по схеме: тезис – аргумент – вывод; строится в вопросно-ответной форме, содержит вводные слова и выражения, риторические вопросы и восклицания.
Иногда содержит только вывод или только тезис.
Чаще всего встречается в научном стиле( например, теорема- доказательство), а также в художественной, философской, психологической прозе.

мы ищем повествование в чистом виде.
Если написано, что предложение

10 содержит повествование, то в нем могут содержаться элементы рассуждения или описания.

антонимы (контекстный антоним)
омонимы
фразеологизмы
заимствованные слова
лексика пассивного запаса

(историзмы, архаизмы, неологизмы)
ограниченная в употреблении лексика (профессионализмы, просторечная лексика, жаргонизмы, диалектизмы)
стилистически нейтральная, книжная, разговорная лексика

Из предложений №… выпишите фразеологизм.

же части речи,
Синонимы — разные по звучанию и написанию,

но одинаковые по значению. (Путь – дорога);
Антонимы – противоположные по значению слова (черный – белый);
Омонимы – одинаково звучащие слова, но с разным значением (ключ от двери – разводной ключ)

исчезло совсем явление (опричнина)
Архаизмы – устарело слово, и его но

заменили современным синонимом. (Ланиты – щёки),
Неологизмы — это новые слова (смартфон)

(векша — белка).
Профессионализмы – термины определенных профессий.
Жаргонизм —

слова, которые использую в своей речи определенные социальные слои населения. Примеры: малява (записка — уголовное арго) клёвый (молодежь)
Просторечная лексика — слова со стилистически сниженным, грубым, вульгарным оттенком («свистнуть» — в значении «украсть», «харя, морда» — в значении «лицо«)

хавать
Просторечная – жрать

в колесе
Дрожит как осиновый лист
Льет как из ведра
Спал как убитый
Пристал

как банный лист
Бежал во весь дух

можно пойти на край света.
Старуха, у которой денег куры не

клюют, согнулась в три погибели.
Василий Тёркин – тертый калач, весельчак, который за словом в карман не полезет.

пойти на край света.
Старуха, у которой денег куры не клюют,

согнулась в три погибели.
Василий Тёркин – тертый калач, весельчак, который за словом в карман не полезет.

от 1 до 3 ответов!!!
Среди предложении №…. найдите такое(-ие), которое(-ые)

связано(-ы) с предыдущим с помощью …. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ии?).

найдите предложение, связанное с ПРЕДЫДУЩИМ, то следует смотреть только одно

предшествующее предложение.
Если написано : найдите предложение связанное с ПРЕДЫДУЩИМИ, то следует обратить внимание на несколько предложений, находящихся перед предполагаемым ответом.
2) Внимательно прочитайте фрагмент текста.
3) Обратите внимание на начало предложения, но имейте в виду, что слово-связка может находит в любой части предложения.
4) Выберете то предложение, в котором присутствуют все средства связи, заявленные в задании.
УКАЗЫВАЕМ ПРЕДЛОЖЕНИЕ(Я), ГДЕ ЕСТЬ СРЕДСТВО СВЯЗИ!!!

НЕ ТОЛЬКО — НО И, КАК – ТАК

И, ТОЖЕ, ТАКЖЕ)
2. Противительные (А, НО, ДА(=НО), ОДНАКО(ЖЕ), ЗАТО)
3. Разделительные (ИЛИ, ЛИБО, ТО – ТО, НЕ ТО – НЕ ТО)

(ПОТОМУ ЧТО, ТАК КАК, ВВИДУ ТОГО ЧТО, БЛАГОДАРЯ ТОМУ ЧТО…)
2.

Целевые (ЧТОБЫ, ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ)
3. Временные (КОГДА, ЕДВА, ЛИШЬ, ПОКА…)
4. Условные (ЕСЛИ, ЕСЛИ БЫ, РАЗ, ЛИ,КАК СКОРО…)
5. Сравнительные (КАК, БУДТО, СЛОВНО, КАК БУДТО…)
6. Изъяснительные (ЧТО, ЧТОБЫ, КАК…)

их падежные формы)
2) Притяжательные (его, ее, их, наш, ваш)
3) Указательные

(тот, этот, такой)

мы, ты, вы, он, она, оно, они);
2. Возвратные (себя);
3. Вопросительные

( кто? что? каков? чей?);
4. Относительные (кто, что, каков, чей);
5. Неопределённые (некто, кое-кто, что-нибудь);
6. Отрицательные (никто, ничей, никого);
7. Притяжательные (мой, твой, свой, их, наш);
8. Указательные (тот, те, этот, столько);
9. Определительные (весь, самый, иной, другой):

точно, ровно)
3) Выделительно-ограничительные (Лишь, только, почти, единственно, исключительно)
4) Усилительные (даже,

же, ведь, всё-таки, ни, всё же)
5) Утвердительные (да, так, ага)
6) Вопросительные (ли, разве, неужели)
7) Отрицательные (не, ни, нет)
8)Выражающие сомнение (вряд ли, едва ли)
9) Восклицательные (что за, как)

подсказки:
Лексические средства – это синонимы, антонимы и т.д.
Синтаксические средства

связаны с членами предложения, порядком слов.
Фонетические средства – это ассонанс, аллитерация или звукоподражание,
Тропы – это слова или выражения, употребленные в переносном смысле.

1. пОникнуть, пОправка, сОтрудник — неизменяемые приставки
2. медИнститут — сложное слово, сверхИдейный — после СВЕРХ пишется И, розЫгрыш — Ы после русской приставки на согласный
3. череСчур, раСцвести — глухой согласный после приставки, раЗброс — звонкий согласный после приставки
4. прИуныл — неполное действие, прИтягательный — приближение/присоединение, прИподнять — неполное действие
5. прОгулка, обОзреть, позАпрошлый — неизменяемые приставки

1. пЬедестал — Ь в корне, предЪявитель — Ъ на стыке приставки и корня, портЬера — Ь в корне
2. беСпечный, беСценно, раСкидать — С перед глухим согласным
3. сЫзмала, разЫщет, отЫграли — Ы после русской приставки на согласный
4. взЫскать — Ы после русской приставки на согласный, дезИнфекция — И после иноязычной приставки, небезЫнтересный — Ы после русской приставки на согласный
5. прЕмилый, прЕзлой, прЕзабавный — в значении «очень»

1. субЪект, изЪять — сложный случай, запомнить! , завЬюжить — Ь в корне слова
2. небезЫзвестный, безЫсходный, подЫтожить — Ы после русской приставки на согласный
3. беСперспективный — С перед глухим согласным, неСдобровать — две приставки, приставки З не бывает, воСхождение — С перед глухим согласным
4. прИтворить (окно) — неполное действие, прЕбывать (в тревоге) — в значении «находиться», прИусадебный — в значении «близость»
5. прИтягательный — в значении «приближение», прИготовить — в значении «доведение до конца», прИвлекательный — в значении «приближение»

1. рАссказать — А без ударения, прОстудиться, зАезженный — неизменяемые приставки
2. отОвсюду, подОгреть, неОхватный — неизменяемые приставки
3. сверхЪестественный — стык морфем, инЪекция — запомнить, подЬячий — Ь в корне
4. воСхождение, раСщедриться, Сшить — С перед глухими согласными
5. прИскорбный — близость, прИемлемый — запомнить! от слова «принять», прЕломить — в значении ПЕРЕ

1. прИпрятать — присоединение, прИвокзальный — близость, прИвстать — неполное действие
2. отОгнать, пОддержать — неизменяемые приставки, рАсписать — А без ударения
3. ниСпадать, иСчерпать, раСценить — С перед глухим согласным
4. обЪявление, субЪект — запомнить, вЬюга — Ь в корне
5. предЫстория, безЫдейный — Ы после русскоязычной приставки на согласный, межИнститутский — МЕЖ — исключение

1. трёхэтажный — нет оснований для Ъ, предЪявить — стык морфем, обЪективный — запомнить
2. иЗворотливый — З перед звонким согласным, воСпользоваться, раСпределить — С перед глухим согласным
3. прЕследовать, прЕзидент — запомнить, прЕнеприятный — в значении «очень»
4. безЫнтересный, предЫстория, взЫскательный — Ы после русскоязычных приставок на согласный
5. сЪёжиться — стык морфем, лЬются — Ь в корне, вЬюга — Ь в корне

1. прИморье — близость, прИподнятое — неполное действие, прИкрыть (салфеткой) — неполное действие
2. сверхИнтересная — СВЕРХ — исключение, безЫмянный — Ы после русскоязычной приставки, трансИндийский — И после иноязычной приставки
3. иЗмеритель, чреЗмерный, беЗжалостный — З перед звонким согласным
4. прИоткрывать — неполное действие, прЕвосходный — в значении «очень», прЕрывание — в значении ПЕРЕ
5. постИнфекционный — И после иноязычной приставки, предЫдущий — Ы после русскоязычной приставки на согласный, контрИгра — И после иноязычной приставки

1. сверхИмпульсивный — приставка СВЕРХ — исключение, постИнфарктный — И после иноязычной приставки, двухИгольчатый — два корня, И не меняется
2. беЗзаботный, воЗдвигнуть, ниЗвергнуть — З перед звонкими согласными
3. прИстанище — близость, прИтязание — нужно запомнить, прЕследователь — нужно запомнить
4. прАродитель — ПРА в значении давности, ультрАсовременный — неизменяемая приставка, зАконспектировать — неизменяемая приставка
5. разЪединение — стык морфем, трёхЪязычный — стык морфем, арЬергард — нужно запомнить

1. прЕвосходство — в значении «очень», прЕбывать — в значении «находиться», прЕуспевать — в значении «очень»
2. подЪязычный — стык морфем, конЪюнктура — запомнить, арЬергард — запомнить
3. пОдписаться, недОсыпать, обОгнать — неизменяемые приставки
4. иСчерна-синий, раСколотить — С перед глухим согласным, Сбежать — приставки З не бывает
5. оТгрузить, преДсказать, оТжаться — неизменяемые приставки

1. беЗрадостный — З перед звонким согласным, обеСпеченный — С перед глухим согласным, неСговорчивый — приставки З не бывает
2. прИобрёл — присоединение, прИмечание — запомнить, прИключение — запомнить
3. надОрвать, неОглядный — неизменяемые приставки, рАзыскать — А без ударения
4. карЬера, фелЬетон, адЪютант — звпомнить
5. медИнститут — сложное слово, два корня, сверхИнтересный — СВЕРХ — исключение, постИмпрессионизм — И после иноязычной приставки

1. прЕвратно (понял) — запомнить, прИспособиться — присоединение, прЕтендент — запомнить
2. предЫстория, возЫметь, подЫграть — Ы после русскоязычных приставок на согласный
3. раСфасовать, иСхоженный, воСпроизвести — С перед глухими согласными
4. оТгрохать, оТкорректировать, преДписание — неизменяемые приставки
5. обезЬяна, серЬёзный, вЬюга — Ь в корне

1. курЬёзный, бурЬян, рЬяный — Ь в корне
2. Сгибаться — приставки З не бывает, иЗгнать — З перед звонким согласным, неСдобровать — приставки З не бывает
3. оТгадать, оТдушина, поДбросить — неизменяемые приставки
4. зАночевать, ненАглядный, недОсолил — неизменяемые приставки
5. безЫдейный, обЫск, подЫтожить — Ы после русскоязычной приставки на согласный

1. прЕдание — в значение ПЕРЕ-, (камень) прЕткновения — запомнить, прИчуды — в значении неполноты
2. переСдать — приставки З не бывает, беЗграмотный — З перед звонким согласным, иЗлечить — З перед звонким согласным
3. оТблеск, поДбросить, наДрезать — неизменяемые приставки
4. безЫмянный, предЫстория, отЫскать — Ы после русских приставок на согласный
5. предЪявить, обЪездить — стык морфем, сЪёмка — запомнить

1. прЕследовать — нужно запомнить, прЕтворить (в жизнь) — нужно запомнить, прЕрвать (докладчика) — близко по значению к ПЕРЕ-
2. беСплановый, беСправный, иСходящий — приставка оканчивается на С перед глухим согласным
3. обЪёмный — нужно запомнить, межЪязыковой — Ъ после приставки перед буквой Я, сЪёмка — нужно запомнить
4. прИберечь — доведение действия до конца, сопрИчастность — нужно запомнить, прИволжский — близость
5. дезИнформация — иноязычная приставка, сЫзмала, сЫграть — после русскоязычной приставки на согласный пишется Ы

1. оТбрасывать, поДтяжки, поДчеркнуть — неизменяемые приставки
2. прЕсечь (нарушение) — близко по значению к «пере», прЕинтересный — близко по значению к «очень», прЕбывать (в городе) — в значении «находиться в городе»
3. неСдержанный — приставка С- (приставки З- не бывает), иСподтишка — С перед глухим согласным, иСточать (запахи) — С перед глухим согласным
4. безЫскусный — И меняется на Ы после русской приставки на согласный, контрИгра — после иноязычной приставки И не меняется, розЫгрыш — И меняется на Ы после русской приставки на согласный
5. вЪезд, сверхЪёмкий, вЪявь — Ъ пишется на стыке приставки и корня перед буквами Е, Ё, Ю, Я

1. зАпевала приставка ЗА не изменяется; позАпрошлый приставка ПО + приставка ЗА не изменяются; несОгласие приставка СО не изменяется
2. оТбиться приставка ОТ не изменяется; оТдушина приставка ОТ (историческая) не изменяется; оТгадать приставка ОТ не изменяется
3. прЕзабавный приставка ПРЕ в значении «очень» (забавный) ; прЕнеприятный приставка ПРЕ в значении «очень» (неприятный); прЕобразование приставка ПРЕ в значении «по-иному»
4. взЪерошить приставка ВЗ оканчивается на согл + корень с глас Е ; курЬёзный Ь корень слова, перед Ё; разЪём приставка РАЗ оканчивается на согл + корень с глас Ё
5. прИдирчиво запомнить; прЕвозмочь приставке ПРЕ сходно с ПЕРЕ; прИправа приставка ПРИ (историческая) в значении неполноты действия

1. прАязык приставка ПРА в значении «первоначальный, наиболее древний»; рАзводить приставка РАЗ не изменяется; неОхватный приставка НЕ + приставка О не изменяется
2. взИмать исключение, запомнить; медИнститут 2 корня (медицинский+институт), нет перехода И в Ы; межИнтернатский приставка МЕЖ, нет перехода И в Ы
3. прИтягательный исходно от притягивать приставка ПРИ в значении приближения, присоединения; прИготовить приставка ПРИ в значении доведения действия до конца; прИвлекательный исходно от привлекать (к себе) приставка ПРИ в значении приближения, присоединения
4. прЕкратить приставка ПРЕ, сходно с ПЕРЕ (перестать что-то делать); прИозёрный приставка ПРИ в значении пространственной близости; прИплюснутый приставка ПРИ в значении неполноты действия
5. подЪехать Ъ приставка ПОД оканчивается на согл + корень с Е; обЪёмный приставка ОБ (исторически) оканчивается на согл + корень с Ё; предЪявитель приставка ПРЕД оканчивается на согл + корень с Е

1. преДплечье приставка ПРЕД не изменяется; оТделочный приставка ОТ не изменяется; оТгадать приставка ОТ не изменяется
2. прЕзабавный приставка ПРЕ в значении «очень» (забавный); прЕувеличить приставка ПРЕ в значении «очень»; прЕсытиться приставка ПРЕ в значении «очень»
3. воЗдвигнуть приставка ВОЗ, корень начинается со звонкой; неСмолкаемый приставка С не изменяется; беСпробудный приставка БЕС, корень начинается с глухой
4. неОстывший приставка О не изменяется; занАвеска приставка ЗА, приставка НА (исторически) не изменяется; обОзреть приставка ОБО неизменяется
5. отЫГрали приставка ОТ оканчивается на согл., корень с И, переход И в Ы; безЫскусный приставка БЕЗ оканчивается на согл., корень с И, переход И в Ы; подЫскать приставка ПОД оканчивается на согл., корень с И, переход И в Ы

1. подЫтожить приставка ПОД оканчивается на согл., корень с И, переход И в Ы; небезЫнтересный приставка БЕЗ оканчивается на согл., корень с И, переход И в Ы; безЫдейный приставка БЕЗ оканчивается на согл., корень с И, переход И в Ы
2. изЪявить Ъ приставка ИЗ оканчивается на согл + корень с Е; пЬедестал Ь в корне, перед Е; портЬера Ь корне, перед Е
3. прОгулка приставка ПРО не изменяется; недОварить приставка ДО не изменяется; сОтрудник приставка СО не изменяется
4. прИбрежный приставка ПРИ в значении пространственной близости; прЕтоненькие приставка ПРЕ в значении «очень»; прЕувеличивать приставка ПРЕ в значении «очень»
5. неСговорчивый приставка С не изменяется; раСкидать приставка РАС, корень начинается с глухой; воСпитание приставка ВОС, корень начинается с глухой

1. безЫскусный приставка БЕЗ оканчивается на согл., корень с И, переход И в Ы; сЫзнова приставка С, приставка ИЗ, переход И в Ы; медИнститут 2 корня (медицинский+институт), нет перехода И в Ы
2. раЗдолье приставка РАЗ, корень начинается со звонкой; переСдача приставка С не изменяется; чреЗмерный приставка ЧРЕЗ, корень начинается со звонкой
3. ненАглядный приставка НА не изменяется; нАизнанку приставка НА не изменяется; зАночевать приставка ЗА не изменяется
4. прИглушить приставка ПРИ в значении неполноты действия; прИамурский приставка ПРИ в значении пространственной близости; прИуныл приставка ПРИ в значении неполноты действия
5. наДтреснутый приставка НАД не изменяется; поДтянуть приставка ПОД не изменяется; оТгладить приставка ОТ не изменяется